Çocuğum Okula Gitmek İstemiyor, Ne Yapmalıyım? | Sakarya
Okula yeni başlayan bazı çocuklar sabahları hazırlanmak istemeyebilir, okul kapısında ebeveyninden ayrılmakta zorlanabilir veya “Bugün okula gitmek istemiyorum” diyebilir. Özellikle okulun ilk dönemlerinde görülebilen bu durum, her çocukta aynı nedenle ortaya çıkmaz.
Çocuğun okula gitmek istememesinin altında yeni ortama uyum, ayrılmakta zorlanma, arkadaş ilişkileri, sınıf ortamı, duyusal hassasiyetler veya okulda yaşadığı zorlayıcı bir deneyim bulunabilir. Bu nedenle yalnızca davranışı durdurmaya çalışmak yerine, davranışın arkasındaki ihtiyacı anlamak önemlidir.
Çocuklar Neden Okula Gitmek İstemez?
Okula başlamak çocuk için büyük bir değişimdir. Yeni öğretmen, yeni arkadaşlar, farklı kurallar ve günlük rutinin değişmesi bazı çocukların uyum sağlamasını zorlaştırabilir.
Okula gitmek istememenin nedenleri arasında;
- Ebeveynden ayrılmakta zorlanma
- Yeni ortama uyum sağlayamama
- Arkadaşlık kurmakta güçlük
- Akran ilişkilerinde yaşanan problemler
- Sınıftaki yoğun ses ve kalabalıktan rahatsız olma
- Uzun süre oturmakta veya dikkatini sürdürmekte zorlanma
- Tuvalet veya yemek konusunda yaşanan güçlükler
- Akademik görevlerde zorlanma
- Günlük rutindeki değişikliklere uyum sağlamakta güçlük
gibi farklı durumlar bulunabilir.
“Gitmek İstemiyorum” Cümlesinin Arkasında Ne Var?
Çocuğa yalnızca “Okula gitmek zorundasın” demek yerine neden gitmek istemediğini anlamaya çalışmak daha faydalıdır.
“Okulda seni zorlayan bir şey var mı?”, “Günün hangi bölümünde kendini daha rahat hissediyorsun?” veya “Okulda değiştirmek istediğin bir şey olsaydı neyi değiştirirdin?” gibi açık uçlu sorular çocuğun kendisini ifade etmesini kolaylaştırabilir.
Çocuk bazen yaşadığı güçlüğü kelimelerle açıklayamayabilir. Bu nedenle ailelerin çocuğun davranışlarını ve günlük rutinindeki değişiklikleri de gözlemlemesi önemlidir.
Sabahları Okula Hazırlanmayı Kolaylaştırmak İçin Neler Yapılabilir?
Çocuklar için öngörülebilir rutinler oluşturmak okula hazırlık sürecini kolaylaştırabilir. Çantanın ve kıyafetlerin akşamdan hazırlanması, sabah yapılacakların belirli bir sıraya konulması ve vedalaşma sürecinin kısa ve tutarlı tutulması yardımcı olabilir.
Çocuğun yaşadığı duyguyu küçümsememek de önemlidir. “Korkacak hiçbir şey yok” yerine, “Okula gitmenin bugün senin için zor olduğunu görüyorum” gibi ifadeler çocuğun anlaşıldığını hissetmesine yardımcı olabilir.
Duyusal Hassasiyetler Okula Gitme İsteğini Etkileyebilir mi?
Bazı çocuklar için okul ortamındaki zil sesi, sınıftaki konuşmalar, kalabalık koridorlar, temas, farklı kokular veya kıyafetlerin dokusu zorlayıcı olabilir.
Duyusal uyaranları diğer çocuklardan farklı şekilde deneyimleyen bir çocuk, okulda geçirdiği süre boyunca daha fazla zorlanabilir. Bu durumda çocuğun okuldan kaçınması yalnızca “okulu sevmemesi” olarak değerlendirilmemelidir.
Ne Zaman Destek Alınmalı?
Okula gitmek istememe durumu uzun süre devam ediyorsa, çocuğun günlük yaşamını belirgin biçimde etkiliyorsa veya sosyal katılım, dikkat, öz bakım, duyusal süreçler ve okul aktivitelerinde başka güçlükler de gözleniyorsa çocuğun ihtiyaçlarının kapsamlı şekilde değerlendirilmesi yararlı olabilir.
Sensory Peak Pediatrik Ergoterapi, çocukların günlük yaşam, oyun, okul ve sosyal katılım alanlarındaki ihtiyaçlarının değerlendirilmesine yönelik çalışmalar yürütür. Ergoterapi değerlendirmesinde amaç yalnızca görünen davranışa değil, davranışın altında bulunabilecek beceri ve çevresel faktörlere de bakmaktır.
Sakarya’da Okula Uyum ve Pediatrik Ergoterapi
Sakarya, Serdivan, Adapazarı, Erenler, Arifiye ve çevresinde okula uyum, duyu bütünleme, dikkat, motor beceriler ve günlük yaşam becerileri konusunda destek arayan aileler için çocuğun bireysel ihtiyaçlarının değerlendirilmesi sürecin doğru planlanmasına yardımcı olabilir.
Her çocuğun okula uyum süreci farklıdır. Önemli olan çocuğu başka çocuklarla karşılaştırmak değil, “Bu çocuk okulda hangi noktada zorlanıyor ve katılımını nasıl destekleyebiliriz?” sorusuna yanıt aramaktır.